Держитесь, маги, я иду! (СИ) - страница 40
Учитель — это не всегда только профессия. Иногда это и образ жизни, чувств и мыслей. (Пояснение от автора).
Вечером следующего понедельника лорд ректор магического института изволил кричать на собственного внука так, что даже заглушающие звук амулеты со своими функциями не справлялись.
— Чему может учить магов глупая человечка?! Ты для чего вообще женился — наследника родить или коллег посмешить?! Ты отравился собственными феромонами? Сам с ума сошел?!
Северин подождал, пока дед выплеснет все свои эмоции и продолжил убеждения:
— Настенька очень умная, она дома, в тайне от всех, училась по учебникам. Математику она младшему классу точно объяснять сможет — а у нас эта вечная вакансия наконец-то закроется. Маги ведь терпеть не могут «эту немагическую нудятину объяснять»!
— Училась? В тайне ото всех? Что за бред! И почему «Настенька», если ее Наилей зовут? — устало удивился Бориор.
— Мне имя «Настя» больше нравится, вот и переименовал, — прикинулся доморощенным самодуром Северин.
Бориор Таис с еще большим сомнением посмотрел на внука:
— С тобой точно все в порядке? Ты понимаешь, что если твоя жена действительно в светлом уме и твердой памяти появится в школе, то про твой брак пойдут самые нехорошие слухи? Эксперименты на людях запрещены! И что будет через год, когда твой брак закончится?
— Мой брак не закончится до самой смерти! У меня нормальное полновесное супружество, и пусть другие думают, что хотят! Запрещены только принудительные эксперименты, а про добровольные в законе ничего не сказано.
— Ладно, твоя жизнь! Хочешь быть идиотом — будь им! — постановил лорд ректор.
Еще через сутки, Северин, проклиная все на свете и уже жалея, что не настоял на «занятии вышиванием», слушал возмущенные крики жены:
— Это что у вас за стиль обучения такой?! Школа юного суворовца, чтоб вас в троллей превратили! Учителя за весь день не улыбнутся ни разу, не похвалят никого! Одни приказы и тренировки навыков! Где индивидуальный подход к ребенку? Креативность методов обучения? Игровые методики, в конце-концов! Это же дети!!! Из огромного многообразия методов мотивации используется только один — воздушный подзатыльник! А урок в группе лекарей?! Как можно колоть яд (ЯД!!!) ребенку?!
— Настя, это будущие врачеватели, они способны обезвредить яд в своем организме, их просто надо натренировать делать это быстро и правильно! И учитель следит за процессом. Никто же не погибает на уроках! — объяснил Таис.
— Все равно это зверство! А расписание уроков какой идиот составлял?!
1 урок — формирование магических вихрей.
2 урок — математика: решение задач на расчет формульно-заданной системы.
Зачем такое дикое название, если имеется в виду: подставил в формулу, сложил, умножил — и готово!
3 урок — исследование свойств магического огня.
4 урок — конденсирование рассеянной влаги для тушения пожаров.
5 урок — исследование свойств магического огня.
6 урок — конденсирование рассеянной влаги для тушения пожаров.
— По-моему, все логично, — вставил Северин, но Настя не обратила на его замечание ни малейшего внимания и продолжила возмущаться:
— 7 урок — воздушные удары: контроль силы и направления.
И это начальные классы! Все уроки идут по часу, перерывы — десять минут! Без обеда!!! И так каждый день, без изменений. Где рисование, музыка, лепка и труды? Кружок шахмат, спортивные игры на свежем воздухе?
— Зачем им музыка и лепка?! — окончательно разозлился Северин.
— Ребенок должен развиваться всесторонне! Всесторонне, понимаешь? Тогда из него не вырастет черствый сухарь наподобие вас всех!
Слуги в особняке Таисов весь вечер ходили на цыпочках, опасаясь даже приближаться к закрытому кабинету хозяина. Этен, при полном собрании всех домочадцев, обсуждал с кухаркой, стоит ли вызвать подмогу в лице батюшки и дедушки хозяина, и если стоит — то кого спасать? Все служанки утверждали, что помогать нужно леди Таис, а слуги — мужчины больше переживали за хозяина. Когда крики в кабинете сменились стонами, то возник вопрос — не пора ли звать Лютена? Еще через час слуги ошарашено наблюдали за полуодетыми, встрепанными, раскрасневшимися хозяевами, пытающимися тихо и незаметно пробраться в спальню леди Таис, и радовались, что никого не вызвали.
Поздний ужин прошел тихо и мирно. Супруги чинно посидели за столом, сыграли шахматную партию в ничью и отправились спать.
Глава 20
Спасая принцессу от дракона, следует убедиться, что принцесса желает быть спасенной.
Проводив мужа в институт, Настя засела за подготовку к первому уроку математики у юных магов. Девушка понимала, что если «первый блин выйдет комом», то второй испечь ей уже не дадут. Подбор заданий для урока молодая учительница вела, опираясь на сведения, что уровень подготовки магов в начальном классе близок к уровню российских третьеклассников. Просидев в восстановленном горничными кабинете битых три часа, Анастасия решила пройтись по саду: проветрить голову и освежить идеи. Щенок радостно прыгал по первому снежку, слегка припорошившему дорожки сада, и смешно фыркал, когда редкие снежинки падали прямо на его нос. В конце сада Орлов с рычанием бросился в кусты и пропал из виду; через некоторое время в отдалении послышался его визг. Настя очнулась от своих мыслей и бросилась за собакой. Увидев открытую калитку, ведущую на улицу с задней стороны сада, девушка поняла, что неугомонный песик выскочил в город. Громко окликая щенка по имени, Настя побежала в переулок. Чьи-то крепкие руки схватили ее, зажимая рот тряпкой, и затащили в закрытую карету. Леди Таис отчаянно лягалась и рвалась, но неизвестный скрутил ее руки веревкой и накрепко заткнул рот.
